المملكة المغربية
وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش آسفي
الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة البكالوريا 2024
نص الانطلاق: زلزال الحوز: المواطنون ينظمون قوافل للمساعدات الغذائية ويتبرعون بدمائهم للمتضررين
ما إن بزغ فجر يوم السبت وانكشف حجم أضرار "زلزال الحوز" الذي ضرب المنطقة مطلع شهر شتنبر 2023، وتبينت قسوة الرزء في القرى النائية، حتى انطلق المغاربة في رحلة التضامن وتوجهوا إلى مراكز تحاقن الدم في مجموع مدن البلاد وأقاليمها.
فمنذ اليوم الموالي للزلزال الذي بلغت شدته 7 درجات تقريباً على سلم ريختر، شهدت الطرق المؤدية إلى المناطق المنكوبة حركية كبيرة؛ حيث أطلق مواطنون متطوعون وجمعيات من المجتمع المدني ومؤسسات خيرية نداءات على مواقع التواصل الاجتماعي لجمع التبرعات العينية، وبادروا إلى تحميل المؤن والمواد الغذائية والأغطية والأفرشة والأدوية والتوجه صوب القرى المنكوبة في قلب جبال الأطلس الكبير، غير عابئين بوعورة التضاريس وصعوبة المسالك المقطوعة بسبب الانهيارات الصخرية.
ومن صور تضامن الشعب المغربي عرض نساء مغربيات قطعاً من الحلي الذهبية على مواقع التواصل الاجتماعي، رغبة في بيعها والتبرع بثمنها لاقتناء المؤن والماء والخبز وباقي الحاجيات والمساعدة بما تيسر في عملية الإغاثة. ويحكي أحد المتطوعين بقرية منكوبة أن النساء، على بساطتهن وفقرهن، اتفقن على إعداد كميات من الخبز، وطلبن منه مد المحتاجين بها. يقول بكثير من التأثر: "كان الخبز لا يزال ساخناً طرياً؛ حيث قضين شطراً من الليل يعجن ويخبزن، وما إن بزغ الفجر حتى جئنني به".
وبالإضافة إلى أكثر من 2500 إطار صحي موزعين ما بين أطباء وممرضين عبأتهم الدولة المغربية لإسعاف الناجين والمصابين، تطوع عدد من الطبيبات والأطباء والممرضات والممرضين لتقديم الإسعافات الأولية، وتضميد جراح المصابين، ورعاية النساء الحوامل والأطفال والمسنين. كما بادر المغاربة المقيمون في ديار المهجر إلى جمع التبرعات والمساعدات خاصة منها الأجهزة الطبية والملابس والخيام من أجل إرسالها إلى ضحايا الزلزال المدمر.
هذه الهبة الشعبية من كل حدب وصوب داخل البلاد وخارجها لمساعدة المنكوبين جعلت الدكتور محسن بنزاكور، الاختصاصي في علم النفس الاجتماعي، يؤكد لـ "القدس العربي" أن «القيم التضامنية التي أبان عنها المغاربة خلال "زلزال الحوز" ليست شيئاً غريباً عنهم»، ويوضح أنه: «عند المحن يظهر المعدن الأصيل للأفراد والشعوب، فالمغرب ليس بلداً وليد التاريخ الحديث، بل يعود إلى قرون من التضامن وإدارة الأزمات».
ختاماً، أكد المغاربة على مر التاريخ أنهم يد واحدة في مواجهة الأحداث والكوارث المؤلمة، وما زلزال أكادير سنة 1960، وزلزال الحسيمة سنة 2004، وقصة الطفل ريان سوى محطات معبرة عن روح التضامن الواسع والمواطنة القوية لدى المغاربة حين تحل بهم مثل هذه الأحداث والكوارث المؤلمة.
جريدة القدس العربي، السنة الخامسة والثلاثون، العدد 11105، بتاريخ 13 شتنبر 2023، ص 8 (بتصرف).
المجال الرئيس الأول: مكون النصوص (10ن)
1. أقرأ الفقرة الأخيرة وأبرز علاقتها بموضوع النص: (1ن)
علاقة استنتاج وتأكيد؛ حيث استنتج الكاتب من خلال الفقرة الأخيرة أن هبة زلزال الحوز ليست استثناءً، بل هي تأكيد لروح التضامن المتجذرة تاريخياً لدى المغاربة في مواجهة الكوارث.
2. أحدد الفكرة المحورية التي يتناولها النص. (1ن)
الفكرة المحورية: استعراض مظاهر الهبة التضامنية الواسعة للمغاربة (داخل الوطن وخارجه) لمواجهة آثار زلزال الحوز، والتأكيد على أن هذه القيم تشكل جزءاً أصيلاً من الهوية التاريخية للشعب المغربي.
3. أشرح قول الكاتب: "عند المحن يظهر المعدن الأصيل للأفراد والشعوب؛ فالمغرب ليس بلداً وليد التاريخ الحديث، بل يعود إلى قرون من التضامن وإدارة الأزمات" (1ن)
يرمي الكاتب إلى أن الأزمات الكبرى هي الاختبار الحقيقي لمعدن الشعوب وقيمها؛ فالتضامن الذي شهده العالم في زلزال الحوز ليس وليد الصدفة، بل هو تراكم حضاري وتاريخي للمغرب الذي اعتاد مواجهة الشدائد بالتماسك والتآزر منذ قرون طويلة.
4. استخراج الألفاظ وتوضيح العلاقة بين الحقلين: (2ن)
| حقل الزلزال | حقل التضامن |
|---|---|
| أضرار زلزال الحوز - المناطق المنكوبة - الانهيارات الصخرية. | قوافل المساعدات - تبرعوا بدمائهم - الهبة الشعبية. |
العلاقة: علاقة تضاد ومواجهة؛ فالتضامن هو الرد الفعلي والإيجابي الذي سعى من خلاله المغاربة إلى محاصرة آثار الزلزال والتخفيف من آلام المنكوبين.
5. استخراج الفئتين ودور كل منهما من الفقرتين (3) و (4): (1ن)
- الفئة الأولى: النساء المغربيات | دورها: التضحية بالحلي الذهبية وتجهيز الخبز الطري لإطعام المتضررين.
- الفئة الثانية: الأطر الصحية (أطباء وممرضون) | دورها: تقديم الإسعافات الأولية، تضميد الجراح، ورعاية الفئات الهشة (حوامل، أطفال، مسنون).
6. تحديد نوع الخطاب مع التمثيل بخاصيتين: (1ن)
- نوع الخطاب: خطاب صحفي.
- خاصيتان:
- اعتماد لغة تقريرية مباشرة تهدف إلى الإخبار (نقل وقائع الزلزال).
- حضور عناصر التوثيق (الرباط - القدس العربي - ذكر تاريخ الحدث شتنبر 2023).
7. تلخيص النتائج ومناقشة موضوع النص مبدياً رأيي الشخصي: (3ن)
التركيب: أبرز النص حجم الكارثة الطبيعية (زلزال الحوز) وكيف تحولت إلى ملحمة وطنية جسدت أسمى قيم التآزر بين المغاربة قاطبة.
المناقشة والرأي: والمناقشة تظهر أن هذا الحدث أكد على دور "المواطنة الإيجابية" في استقرار المجتمعات. ورأيي الشخصي أن التضامن المغربي تجاوز المساعدة المادية إلى الدعم النفسي والرمزي، مما يثبت أن الرابطة الوطنية أقوى من أي ظرف طارئ، وهي نموذج يحتذى به في إدارة الأزمات إنسانياً.
المجال الرئيس الثاني: مكون علوم اللغة (2 نقط)
1. استخراج جملة تتضمن عدداً مفرداً وملء الجدول: (1ن)
- الجملة: "الذي بلغت شدته 7 درجات تقريباً"
- العدد بالحروف: سَبْعِ (مع الشكل)
- المعدود: درجاتٍ.
2. تركيب جملتين مفيدتين: (1ن)
- جملة طباق إيجاب: "يجمع التضامن بين الغني و الفقير لمواجهة جراح الزلزال."
- جملة أمر تفيد الدعاء: "اللهم أَغِثْ المنكوبين في جبال الأطلس و ارْحَمْ موتاهم."
المجال الرئيس الثالث: مكون التعبير والإنشاء (6 نقط)
المطلوب: تحليل الصورة الكاريكاتورية (تآزر).
نموذج تحليل الصورة:
تجسد الصورة المرفقة مشهداً رمزياً بامتياز؛ حيث تظهر يدان تضعان قطعة "أحجية" كُتب عليها "تآزر" لردم هوة سحيقة في طريق منهار.
من الناحية الأيقونية: نلاحظ أن اختيار شكل الأحجية يوحي بأن التضامن هو القطعة المفقودة التي بدونها لا يكتمل بناء المجتمع ولا تُفتح طرق الأمل.
أما دلالياً: فإن عبارة "هب فتاك.. لبر نداك" تعزز البعد الوطني والحماسي، مشيرة إلى سرعة الاستجابة لنداء الوطن.
الخاتمة: إن الصورة تنجح في تحويل المفهوم المجرد "التضامن" إلى فعل مادي ملموس يمهد الطريق للعبور نحو الأمان، وهو ما يعكس روح النص في جعل التآزر وسيلة لتجاوز محنة زلزال الحوز العظيم.
هل تبحث عن المزيد من نماذج الامتحانات الجهوية والوطنية؟ تابع زيارتك لمنصة MonirPro للحصول على أحدث الموارد التعليمية والتصحيحات النموذجية لجميع المواد والشعب.
المزيد من الامتحانات