المملكة المغربية - وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس
سياق الوضعية
اتفق عبد النور وسعيد على توظيف مهاراتهما الرقمية في إنشاء قناة على اليوتيوب للتعريف بالمؤهلات السياحية لمنطقتهما القروية، لشعورهما بمسؤولية المشاركة في التنمية المحلية. وبعد نشرهما لحلقات رائعة، استحسن المتابعون من أهل القرية وغيرهم هذه المبادرة الإيجابية، وزاد عدد المشاهدات فعرضت عليهما إحدى الشركات التجارية طلب الدعاية لمنتوجها في إعلانات إشهارية بقناتهما بمقابل مالي كبير.
وأثناء الحوار والتشاور بينهما، قال عبد النور: "منتوج هذه الشركة فيه إشهار لا يراعي قيم العفة والحياء الأصيلة في مجتمعنا، وحماية القيم مسؤولية جماعية"؛ أما صديقه سعيد فقال: "نعم إن حماية قيم الحياء والعفة هي مسؤولية، ولكنها مسألة ذاتية وحرية شخصية، وليس فيها اعتداء على أحد"؛ فرد عليه عبد النور: "الموافقة على هذا الإشهار يسهم في الإفساد في الأرض وإشاعة الفواحش، خصوصا بين الشباب"؛ قال سعيد: "إن لم نقبل بهذه الفرصة فسيأخذها غيرنا، ونحرم أنفسنا من أموال كثيرة، أنا أحتاج جزءا منها الآن لإكمال مقدار الصداق وإتمام زواجي"؛ فقال عبد النور: "يا صديقي كيف تقبل أن تبدأ حياتك الأسرية والمهنية بمال كسبته من طريق غير مشروع؟"
الأسناد الداعمة:
- السند الأول: قال تعالى: {قَالَتْ فَذَلِكُنَّ الَّذِي لُمْتُنَّنِي فِيهِ وَلَقَدْ رَاوَدتُّهُ عَن نَّفْسِهِ فَاسْتَعْصَمَ وَلَئِن لَّمْ يَفْعَلْ مَا آمُرُهُ لَيُسْجَنَنَّ وَلَيَكُونًا مِّنَ الصَّاغِرِينَ * قَالَ رَبِّ السِّجْنُ أَحَبُّ إِلَيَّ مِمَّا يَدْعُونَنِي إِلَيْهِ وَإِلَّا تَصْرِفْ عَنِّي كَيْدَهُنَّ أَصْبُ إِلَيْهِنَّ وَأَكُن مِّنَ الْجَاهِلِينَ} (سورة يوسف: 32-33).
- السند الثاني: عن معاذ بن جبل رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن أربع: عن عمره فيما أفناه، وعن شبابه فيما أبلاه، وعن ماله من أين اكتسبه وفيما أنفقه، وعن علمه ماذا عمل به".
- السند الثالث: "الإيمان لا يبيح لأهله اكتساب المال بأي طريق أرادوا، بل يميز لهم بين الطرق المشروعة وغير المشروعة لاكتساب المعاش، نظرا إلى المصلحة الجماعية...". (يوسف القرضاوي).
- السند الرابع: "بما أن الإعلام يسهم إسهاما فعليا في التعليم والتربية وتشكيل الوعي الأخلاقي... فإن واجب وسائل الإعلام اليوم... أن تعمل بوعي وبصيرة من أجل تربية المجتمع على الإيمان وإعلاء القيم الدينية...". (جميلة زبان).
المهام والأسئلة (1)
1. ما المشكلة التي تثيرها الوضعية؟ (1ن)
المشكلة: الاختلاف بين الصديقين حول التخلي عن قيمة العفة والحياء مقابل المال، أو هل حماية القيم مسؤولية ذاتية أم جماعية؟
2. قارن بين موقف عبد النور وموقف سعيد من حماية قيمتي العفة والحياء؟ (وجه التشابه / وجه الاختلاف). (1ن)
- وجه التشابه: كلاهما يرى أن حماية الحياء والعفة هي مسؤولية.
- وجه الاختلاف: عبد النور يراها مسؤولية جماعية (مجتمعية)، بينما يراها سعيد مسؤولية ذاتية وحرية شخصية لا تعتدي على الآخرين.
المهام والأسئلة (2)
3. ساعد عبد النور على تحديد المعنى الشرعي للعفة والمسؤولية؟ (2ن)
- العفة: الامتناع عن المحرمات بدافع إيماني قوي وإرادة ذاتية، وكف الجوارح عما لا يحل.
- المسؤولية: القيام بالتكليف الموكول إلى الشخص على أكمل وجه، والاستعداد للمحاسبة وتحمل التبعات المترتبة عن الأفعال أمام الله والناس.
4. استخرج من سياق الوضعية ما يدل على إسهام الصديقين في عمارة الأرض؟ (1ن)
- المشاركة في التنمية المحلية.
- المبادرة الإيجابية وتوظيف المهارات الرقمية.
- إنشاء قناة للتعريف بالمؤهلات السياحية للمنطقة.
المهام والأسئلة (3)
5. يريد سعيد تحصيل المال حتى وإن كان بطريق مخالف للحياء والعفة، انتقد رأيه، انطلاقا من معاني السند الثالث؟ (1.5ن)
النقد: رأي سعيد خاطئ شرعاً وأخلاقياً. فانطلاقاً من السند الثالث، الإيمان يميز بين الطرق المشروعة (الحلال) وغير المشروعة (الحرام) لاكتساب المال. كما أن المصلحة الجماعية (حماية قيم المجتمع) مقدمة على المنفعة الفردية (تحصيل المال)، لأن الكسب الحرام يسبب خسارة للغير ويفسد الذمة المالية.
6. يرى عبد النور أن إشهار الشركة فيه إشاعة للفاحشة، ما رأيك في موقفه هذا، معززا جوابك ببيان سبب واحد لانتشار الفواحش وأسلوبين للوقاية منها؟ (1.5ن)
- الرأي: الموافقة على موقف عبد النور، لأن الإعلام المرئي المؤثر إذا لم يلتزم بالقيم يساهم في تطبيع المجتمع مع المنكر.
- سبب انتشار الفواحش: ضعف إجلال الله ومراقبته، أو الفراغ وانعدام القدوة.
- أسلوبان للوقاية:
- التربية الإيمانية (مثل المحافظة على الصلاة).
- التربية الأخلاقية (ترسيخ قيم الصبر والعفة).
- التيسير الاجتماعي (تيسير الزواج للشباب).
المهام والأسئلة (4)
7. باعتمادك معاني السند الرابع؛ وضح لسعيد أهمية الإيمان والالتزام بالقيم في تعديل موقفه من هذا الإشهار المخل بالحياء، وفي استثمار قناتهما الإعلامية لأجل خدمة المجتمع؟ (1.5ن)
إن الإيمان والالتزام بالقيم يحميان سعيداً من الإخلال بالحياء ويجعلانه يدرك أن الإعلام ليس مجرد أداة للربح، بل وسيلة قوية لتربية المجتمع وتوعية الشباب. الالتزام بالقيم يجعل من قناتهم منصة لنشر الخير والدعوة إلى الدين والأخلاق الحميدة، دون فصل العقيدة عن السلوك العملي، مما يحقق النفع الدنيوي والأخروي.
المهام والأسئلة (5): سورة يوسف
8. تتضمن سورة يوسف مواقف ومشاهد رائعة في الالتزام بالقيم الإيمانية؛ استعن بالجدول لإظهار بعض ذلك: (3ن)
| المشاهد والمواقف | الآيات من سورة يوسف |
|---|---|
| تلقي النبي يعقوب عليه السلام خبر فقدان يوسف بالصبر واليقين. | ...................................................... |
| حرص يوسف عليه السلام على الدعوة إلى التوحيد بمنهج عقلي بالرغم من وجوده في السجن. | ...................................................... |
| ...................................................... | قال تعالى: "قالوا تالله لقد آثرك الله علينا وإن كنا لخاطئين قال لا تثريب عليكم اليوم يغفر الله لكم وهو أرحم الراحمين" |
المهام والأسئلة (6)
9. يريد سعيد في الوضعية إتمام الزواج، وذلك بتحقق أركانه وتوفر شروطه وانعدام موانعه؛ صنف المعطيات التالية حسب المطلوب في الجدول: (1.5ن)
المرأة في فترة العدة – أهلية الزوجين – سماع العدلين للصيغة وتوثيقها – الصداق – تحديد قدر الصداق – الإيجاب والقبول.
| أركان الزواج | شروطه | موانعه |
|---|---|---|
| ......................... | ......................... | ......................... |
10. اذكر ثلاثة تصرفات لعثمان بن عفان رضي الله عنه تدل على بذله وحسن تصرفه في المال؟ (1.5ن)
- تجهيز جيش العسرة (تبوك) والإنفاق عليه.
- شراء بئر رومة وجعلها صدقة للمسلمين.
- توسعة المسجد النبوي الشريف.
- الإنفاق الكبير زمن المجاعة.
المهام والأسئلة (7)
11. تدبر السند الأول، ثم استخرج منه مظاهر غياب الحياء ومظاهر حضوره عند امرأة العزيز وعند يوسف عليه السلام؟ (2ن)
- مظاهر غياب الحياء (امرأة العزيز):
- إصرارها على مراودة يوسف عن نفسه.
- استخدامها التهديد والوعيد (السجن والصغار) لتحقيق رغبتها.
- مظاهر حضور الحياء والعفة (يوسف عليه السلام):
- استعصامه بالله واستجارته به من كيد النسوة.
- تفضيله السجن على ارتكاب الفاحشة (﴿رَبِّ السِّجْنُ أَحَبُّ إِلَيَّ مِمَّا يَدْعُونَنِي إِلَيْهِ﴾).
- دعاؤه ربه بصيغة الاستغاثة خوفاً من الوقوع في الجهل والمعصية.
المهام والأسئلة (8): النصيحة
12. قدم للصديقين نصيحة تدعوهما فيها إلى المحافظة على القناة مع البحث عن الربح دون الإخلال بالقيم، مستحضرا: (الاستخلاف - العلم - المسؤولية - الحياء) ومعاني السند الثاني. (2.5ن)
نصيحتي لكما يا صديقيّ:
إن نعمتي المهارات الرقمية والقناة الإعلامية هي استخلاف من الله يجب شكره عليها بحسن التصرف. وأنتم مسؤولون أمام الله عن شبابكم وعن مالكم الذي تسألون عنه يوم القيامة (كما في الحديث الشريف). لذا، عليكم بتوظيف علمكم في إنتاج محتوى ينفع المجتمع ويحقق ربحاً حلالاً طيباً، مع التحلي بالحياء الذي هو شعبة من الإيمان، فلا تقبلوا بالإعلانات المخلة بالقيم ولو كانت مغرية، فإن البركة في الحلال، والله مع الذين اتقوا والذين هم محسنون.
هل تبحث عن المزيد من نماذج الامتحانات الجهوية والوطنية؟ تابع زيارتك لمنصة MonirPro للحصول على أحدث الموارد التعليمية والتصحيحات النموذجية لجميع المواد والشعب.
المزيد من الامتحانات