الصفحة 1 من 6 (التعليمات)
- يتكون الاختبار من 25 سؤالاً: من السؤال 101 إلى السؤال 125.
- لكل سؤال جواب واحد فقط صحيح.
- يُعتمد تنقيط سالب عن كل إجابة خاطئة أو ملغاة.
- يُمنع منعاً كلياً حيازة الهاتف المحمول داخل القاعة.
الصفحة 2 من 6 (الأسئلة Q101 - Q105)
Q101: ما هي النظرية التي تعتبر أن المعرفة بناء تقوم به الذات انطلاقاً من تفاعلها مع الطبيعي والاجتماعي؟
A النظرية السوسيو بنائية.
B النظرية الجشطلتية.
C النظرية البنائية.
D النظرية المعرفية.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q102: يعتبر التواصل التربوي بين المدرس وجماعة المتعلمين تواصلاً:
A مؤقتاً.
B تكوينياً.
C إخبارياً.
D إقناعياً.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q103: ما هما الحاجتان الأساسيتان عند الطفل حسب كارل روجرز؟
A التقدير الإيجابي الذاتي ومن الغير.
B الغذاء والأمن النفسي.
C التعلم والتقدير الذاتي.
D الأمن والتواصل الانفعالي.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q104: في إعداد السيناريو البيداغوجي، يتعين على المدرس أن يعتمد موارد رقمية من:
A اختياره الخاص.
B مصادر مفتوحة.
C إنتاجه الخاص.
D مصادر مصادق عليها.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q105: من وجهة نظر دينامية الجماعات، الجماعة التي تتميز بأعلى قدر من التنظيم هي الجماعة:
A الأولية.
B المرجعية.
C الثانوية.
D الكبرى.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
الصفحة 3 من 6 (الأسئلة Q106 - Q110)
Q106: يعتبر بيير بورديو أن ما يعطي الثقافة المهيمنة في النظام المدرسي قيمة ويمنحها أنجع أدوات ترسيخها يتمثل في:
A المسار المدرسي.
B الرأسمال الثقافي.
C الصراعات الثقافية.
D الامتحانات المدرسية.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q107: تنقسم الوضعية المشكلة إلى ثلاثة أنواع:
A بنائية ومندمجة وتقويمية.
B بنائية ودامجة وتقويمية.
C بنائية وإدماجية وتقويمية.
D بنائية ومدمجة وتقويمية (تكرار الخيار).
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q108: حسب جان بياجي، ما المرحلة التي يكون فيها الطفل قادراً على التفكير منطقياً؟
A المرحلة الحس حركية.
B مرحلة ما قبل العمليات.
C مرحلة العمليات الملموسة.
D مرحلة العمليات المجردة.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q109: ما دور المتعلم في النظرية المعرفية؟
A استقبال وإدراك ومعالجة وتخزين المعلومات واسترجاعها عند الحاجة.
B بناء تعلماته وتفسير المعلومات التي يستقبلها اعتماداً على بنياته الذهنية.
C بناء تعلماته عن طريق التفاعل النشط بينه وبين محيطه السوسيوثقافي.
D الاكتفاء بالاستجابة للتعليمات والتوجيهات الصادرة عن المدرسين.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q110: تشكل بالنسبة للتلميذ مجموعة الأفعال التي يقوم بها لأداء مهام وتمارين معينة:
A قدرة.
B مهارة.
C تجربة.
D كفاية.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
الصفحة 4 من 6
Q111: من بين مراحل النمو النفسي الجنسي عند فرويد، ما المرحلة التي تقابل "الهوية مقابل غموض الدور" عند إريك إريكسون؟
A المرحلة الفمية.
B المرحلة الشرجية.
C المرحلة القضيبية.
D المرحلة التناسلية.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q114: ما هي البيداغوجيا التي تؤكد على ضرورة تعديل طرائق التدريس وتنويعها تبعاً لاختلاف خصائص المتعلمين واستعدادهم للتعلم؟
A بيداغوجيا اللعب.
B البيداغوجيا الفارقية.
C بيداغوجيا التعاقد.
D بيداغوجيا الأهداف.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q115: مقاربة تعتمد عناصر أساسية من بينها النمذجة والتفكير بصوت عالٍ:
A التعليم الموجه.
B التعليم المصغر.
C التعليم الصريح.
D التعليم المبرمج.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
الصفحة 5 من 6
Q119: ما هي الخريطة التي تحدد مواقع أفراد الجماعات الأولية أو الصغيرة وعلاقاتهم السوسيو وجدانية؟
A السيكومترية.
B السوسيومترية.
C السوسيودراما.
D السوسيوغرام.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q120: صعوبة يواجهها المتعلم خلال سيرورة تعلمه، ولها مظهران إيجابي وسلبي:
A عائق بيداغوجي.
B عائق علمي.
C عائق ابستمولوجي.
D عائق معرفي.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
الصفحة 6 من 6
Q124: ما هي الوظيفة الأساسية للمدرسة حسب إ. دوركهايم؟
A ضمان تنشئة اجتماعية أولية متوازنة للأطفال.
B إعداد الأطفال لحياة اجتماعية أوسع نطاقاً من الأسرة.
C ضمان استمرارية التضامن الآلي بين أفراد المجتمع.
D ترسيخ ثقافة الفئة الاجتماعية التي ينحدر منها المتعلم.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
Q125: من بين المستويات أدناه، أين يتموقع فعل "يُلخص" حسب صنافة بلوم؟
A الفهم.
B التطبيق.
C التحليل.
D التركيب.
E جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.