Après avoir compris la notion de système informatique, il est temps d'ouvrir la « boîte noire » : l'unité centrale. Cette séance a pour but d'identifier les composants internes qui permettent à l'ordinateur de fonctionner, de la carte mère au processeur, en passant par la mémoire vive (RAM). Pour un élève de 1ère année collège, savoir nommer et reconnaître ces éléments est la première étape vers la maîtrise technique. Sur monirpro.com, nous privilégions une approche visuelle et concrète pour faciliter cette identification indispensable.
| Thème | L'ordinateur et ses constituants |
|---|---|
| Objectif | Définir l'**ordinateur** et identifier l'**Unité Centrale (UC)** et les **Périphériques**. |
| Durée | 1 heure |
| Savoirs associés | Ordinateur = machine de traitement. UC = le boîtier. Périphériques sont branchés pour E/S/Stockage. |
Objectifs :
Pré requis :
Compétences :
Savoir :
Savoir-faire :
L'erreur classique des débutants est de confondre l'unité centrale avec le moniteur ou le disque dur. L'enjeu de cette activité est de démontrer que l'unité centrale est le « cerveau » où s'effectuent tous les calculs. L'utilisation de schémas éclatés ou, si possible, l'observation d'une unité centrale ouverte en classe, transforme radicalement la compréhension de l'élève.
| Phase | Durée (min) | Contenu | Activité du Professeur | Activité des Élèves | Matériel | C.Év. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| **Rappel** | 10 | Rappel du concept de Matériel Informatique. | Questionne : Quel est le nom de la machine qui effectue le traitement automatique ? | Répondent : L'ordinateur. | Tableau. | Coévaluation |
| **1. L'Ordinateur** | 10 | Définition de l'ordinateur (Cours 3). | Formule la définition : machine qui permet le traitement automatique de l'information. | Copient la définition. | Tableau. | Résultat |
| **2. Composition** | 30 | L'**Unité Centrale (UC)** (le boîtier) et les **Périphériques**. Rôle de l'UC (traitement). | Montre les deux parties sur un ordinateur. Explique le rôle des périphériques (entrer, sortir, stocker l'info). | **Identifient** l'UC et nomment les périphériques de base (clavier, souris, écran). | Ordinateur, Vidéoprojecteur. | Résultat |
| **Évaluation** | 10 | Compléter le schéma de l'ordinateur. | Propose le schéma de l'ordinateur à étiqueter (inspiré du Cours 4). | Complètent le schéma avec "Unité Centrale" et "Périphériques". | Fiche d'activité. | Auto-évaluation |
L'identification des constituants internes est maintenant acquise. Pour que ces composants puissent communiquer avec l'utilisateur, ils ont besoin d'organes externes : les périphériques. C'est l'objet de notre prochaine séance. Retrouvez l'intégralité des supports de cours sur monirpro.com.