المملكة المغربية - وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت
Examen Régional de Français 2024
Académie Régionale de l'Éducation et de la Formation de Drâa-Tafilalet
1 Texte de l'Épreuve
Le Messager
Une terrible nouvelle. On venait de jeter Antigone dans son trou. On n'avait pas encore fini de rouler les derniers blocs de pierre lorsque Créon et tous ceux qui l'entourent entendent des plaintes qui sortent soudain du tombeau. Chacun se tait et écoute, car ce n'est pas la voix d'Antigone. C'est une plainte nouvelle qui sort des profondeurs du trou... Tous regardent Créon, et lui, qui a deviné le premier, lui qui sait déjà avant tous les autres, hurle soudain comme un fou: «Enlevez les pierres! Enlevez les pierres! >> Les esclaves se jettent sur les blocs entassés et, parmi eux, le roi suant, dont les mains saignent. Les pierres bougent enfin et le plus mince se glisse dans l'ouverture.
Antigone est au fond de la tombe pendue aux fils de sa ceinture, des fils bleus, des fils verts, des fils rouges qui lui font comme un collier d'enfant, et Hémon à genoux qui la tient dans ses bras et gémit, le visage enfoui dans sa robe. On bouge un bloc encore et Créon peut enfin descendre. On voit ses cheveux blancs dans l'ombre, au fond du trou. Il essaie de relever Hémon, il le supplie. Hémon ne l'entend pas. Puis soudain il se dresse, les yeux noirs, et il n'a jamais tant ressemblé au petit garçon d'autrefois, il regarde son père sans rien dire, une minute, et, tout à coup, il lui crache au visage, et tire son épée. Créon a bondi hors de portée. Alors Hémon le regarde avec ses yeux d'enfant, lourds de mépris, et Créon ne peut pas éviter ce regard comme la lame. Hémon regarde ce vieil homme tremblant à l'autre bout de la caverne, et, sans rien dire, il se plonge l'épée dans le ventre et il s'étend contre Antigone, l'embrassant dans une immense flaque rouge.
2 I. Étude de Texte (10 points)
Cliquez sur chaque question pour afficher la correction détaillée
| Auteur | Titre de l'œuvre | Genre littéraire | Personnage principal |
|---|---|---|---|
| ... | ... | ... | ... |
Correction détaillée :
| Auteur | Titre de l'œuvre | Genre littéraire | Personnage principal |
|---|---|---|---|
| Jean Anouilh | Antigone | Tragédie moderne | Antigone |
Note : Veillez à bien écrire le nom de l'auteur et le titre (majuscules nécessaires).
Correction détaillée :
a- À qui Antigone a-t-elle adressé la lettre rédigée par l'un des gardes ? → À Hémon.
b- Antigone a offert au garde un objet pour qu'il accepte sa demande. Lequel ? → Une bague en or.
Correction détaillée :
C'est Hémon qui gémit au fond du trou après avoir découvert le corps d'Antigone.
Correction détaillée :
Il est paniqué et désespéré. Il hurle "Enlevez les pierres !" et participe lui-même physiquement à l'effort au point d'avoir les mains qui saignent, montrant qu'il veut absolument sauver son fils.
Correction détaillée :
Il descend pour essayer de sauver son fils Hémon ou, du moins, pour tenter de le raisonner et de le relever avant qu'il ne soit trop tard.
Correction détaillée :
Les phrases possibles sont : "il lui crache au visage" ou "il tire son épée" (en menaçant son père).
a. Quelle est la figure de style employée dans l'énoncé ci-dessus ?
b. Quel en est l'effet recherché ? (Choisissez la bonne réponse) :- Montrer que le regard est méchant et haineux.
- Suggérer que le regard est doux et agréable.- Souligner que le regard est passionné et intéressé.
Correction détaillée :
a- Quelle est la figure de style employée ? → La comparaison (outil "comme").
b- Quel en est l'effet recherché ? → Montrer que le regard est méchant et haineux (aussi blessant qu'un coup d'épée).
Correction détaillée :
Mots possibles : "Plaintes", "gémit", "saignent", "mépris".
Correction détaillée :
(Réponse ouverte) À mon avis, cette punition est barbare et inhumaine. Enterrer quelqu'un de vivant est une forme de torture cruelle qui montre l'aspect impitoyable de la loi de Créon, privilégiant la raison d'État sur les liens familiaux.
Correction détaillée :
Traditionnellement, dans la tragédie classique, on ne montre pas la mort sur scène par souci de bienséance (le messager la raconte). Cependant, dans une tragédie moderne, cela pourrait accentuer le choc émotionnel du spectateur, bien que le récit du Messager suffise ici à créer une image mentale puissante.
3 II. Production Écrite (10 points)
Qu'en pensez-vous ? Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développerez votre point de vue à l'aide d'arguments et d'exemples pertinents.
Énoncé du Sujet :
De nos jours, certaines personnes manquent d'indulgence envers les personnes âgées, c'est-à-dire qu'elles ne pardonnent pas facilement leurs erreurs. Qu'en pensez-vous ? Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développerez votre point de vue à l'aide d'arguments et d'exemples pertinents.
Modèle de Production Écrite (10/10) :
Introduction : Il est regrettable de constater que dans notre société moderne, l'indulgence envers les personnes âgées tend à disparaître. Certains traitent les erreurs de nos aînés avec impatience, voire dureté. Pourtant, il me semble essentiel de faire preuve de compassion et de pardon envers eux pour plusieurs raisons.
Développement : D'abord, la vieillesse s'accompagne souvent d'une diminution des capacités physiques et cognitives. Une maladresse ou un oubli ne sont pas des actes volontaires mais des signes de fragilité. Par exemple, s'emporter contre un grand-parent qui répète la même histoire est injuste, car c'est sa mémoire qui le trahit.
Ensuite, nous devons nous souvenir que ces personnes ont consacré leur vie à nous élever et à construire la société dont nous profitons aujourd'hui. Le respect et le pardon sont une forme de gratitude pour leurs sacrifices passés.
Conclusion : En conclusion, l'indulgence envers les anciens n'est pas seulement une preuve de bonne éducation, c'est un devoir moral. Nous devons les traiter comme nous aimerions être traités quand nous serons, à notre tour, au soir de notre vie.